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托福首考107：与其考试失败给ETS白送钱，不如把钱用来报班学习
2024-06-03 15:24:12
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学员信息卡 英语基础 四级544 托福成绩 报班信息 口语、写作全程班（李嫱、阿武老师）
我的基本情况
由于中考之前第一外语是法语，我英语水平一直比较次，尤其是我很少张嘴说过英语（毕竟高考不考口语）。但是，我长期混迹于国外论坛，阅读能力还可以（对，阅读30分的秘诀就是大学刷三年Reddit）。
备考过程梳理
单科学习方法
因为我报了口语和写作的班课，也因为这两个科目我基础不是很好，所以学习方法更有借鉴意义，下边就重点聊聊~
口语
针对口语，我在最开始备考时，感觉只有一个：这玩意儿自己备考是真不知道怎么学，必须得有个老师。
因此，基于我摇摇欲坠的口语基础和考满分公开课上老师讲解的吸引力，我报名了李嫱老师的口语班课。
第一节课，老师解释了口语考试的评分标准、展示了各个不同分数的录音实例，让同学们对这考试考什么、我们要达到什么水平有了初步了解。
针对task1（陈述自己观点的问题），我主要的问题是在15秒准备时间里想不出来要说的东西。李嫱老师准备了8类可以说的话题，并在直播课中举了大量例子应用这些话题。我学会之后，绝大部分问题就有话可说了，课程上的练习也训练了表达的流利程度。
针对其余三题（陈述材料内容的题），上课主要的成果是让我知道了考题里都可能出现什么内容、我应该如何记笔记、在材料中寻找什么样的信息，并用什么模板格式说出这些信息。也就是说，如果老师不说，我就不知道考题想让我干啥。老师教的记笔记方法尤其有效，大大降低了作答阶段找信息的难度。
此外，老师自己有一套记笔记用的速记符号，这东西能大幅节省时间。我整了一套和老师不一样的、我自己习惯的记号，例如常见的三个点的“因为”和“所以”，用加号和减号缩写more和less，感叹号是good, important, beneficial之类的褒义词、问号则是贬义词，“e$”表示expensive、“c$”表示cost。因为第2题总是学校相关，很多表示学校里事物的名词出现概率极高，给这些名词编的符号总能用上。例如，我用圈P表示parking lot或者program，圈D表示dormitory，圈S表示semester。
除了上课认真听讲，每次课结束之后我都会根据这次课讲的是哪道题目，找几套题中的相应题目练习，试图把老师讲的内容投入实战。
老师要求同学们每天练习跟读。跟读练习相当有用，虽然不能指望只有19天能创造奇迹，它至少能迅速地把我说英语的能力从“显著不行”提升到了“能说出话”。尤其是针对以前张嘴说话少的同学，跟读练习务必要认真完成。我认为这是口语练习中最重要的事，毕竟，必须得说才能会说。
最后给大家提个醒，千万别再做“黄金口语80题”了，那玩意都不能叫“过时”，应该叫“祖师爷”。
写作
由于阿武老师6月开的课针对的是7月改革以后的考试，而我在改革前考，所以我综合听了现在的课和3月的课。
写作都是有模板的。阿武老师在课堂上讲了小作文的模板以及大作文各种不同题目的众多模板，我在考场上写的大作文就是直接用了（考前一晚上临时背的）“林氏让步结构”模板。
小作文的重点是正确地筛选信息。阿武老师讲了给阅读材料和录音记笔记的方法，例如该怎么挑选信息，什么东西有用、什么东西没用，怎么把信息整理在纸上，并且多次在直播课上带大家反复训练，帮助同学们熟练掌握了记录信息的技巧。
大作文的重点则是有效地展示观点。一方面，我们需要以一个合理的结构组织文章，这就是阿武老师的模板的作用了。他为每一类型不同题目准备了一个模板，还讲授了开头段、结尾段的写法，基本上就是记住就完了。毕竟不用逐字地背，记忆难度微小；另一方面，我们需要能想到内容来支撑观点。这部分阿武老师也准备了众多思路以备在考场使用。
练习时，我写大作文时总是写得慢，虽然不至于交上不完整的文章，但是写到最后总是特别仓促，无法写完想到的所有内容。为此，我试图把剩下的时间减少3分钟。这样，我会提前开始仓促阶段，但是最后留了点时间出来。这样多搞几次，时间分配就能掌握好了，从头到尾都从容不迫。
此外，写作的评分系统只能检测词句，无法对文章逻辑进行评分。无论是我对该怎么写一窍不通时写出的完全不按要求的文章，还是我最终多次练习的作文，它给的分数永远是4.0（对应18-24），评语也没变过。
总体感想
我注意到口语和写作有问题，就报了这两门课，最后效果显著。这两门课给我的最大帮助实际上是解释清楚了考官出题是想让我干什么，接近于“答案的得分点在哪里”，其次是传授了一套完整的方法以及带我做了许多练习。
说实话我很不理解为什么许多人明知自己没准备好就去给ETS送钱，然后回来报辅导班，二战出分，省略第一步多好。
最后祝大家找到适合自己的备考策略，少给ETS送冤枉钱！
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