听力30，阅读29！37岁宝爸是这样备考托福的
2024-06-03 15:45:40
110 阅读
学员信息卡
基础信息
37岁，2个孩子的爸爸
在日本的一家跨国药企做国际技术战略统筹
英语基础
不牢，在2006年考过托福（无口语）
托福成绩
4科班课+母题班
我今年37岁，18岁的时候为了来日本留学考过只有阅读听力写作的托福（2006年）。
之后工作生活的语言环境基本是日语，但因为我从事研究工作，而且需要经常和海外沟通，所以对于英语的听说读写心里没有抵触，但和学生时期相比的绝对弱项是英语的基础很不牢。
阅读基本靠翻译软件中英对照着读，单词也被翻译软件搞定了。但是我读的东西比较多，有时候一天要扫30多篇甚至更多的科技论文（机翻找位置然后精读原文，所以只要认识了纯阅读速度很快）。听力这一块儿是我的最强项，因为我和20多个国家的同僚交流，南腔北调都有，所以容错率很高。写作也被翻译软件废得差不多了，google邮件有纠错，最后还能跑一遍chatgpt改全篇逻辑语法，所以我只要给出个方向，然后瞎写就行（看一下我上传的错词本就能感觉到我错得有多离谱）。口语方面，因为要照顾日同僚比我还洼的英语能力，所以我的口语属于缓慢而清晰的（TOFEL进门的时候语音采集我没读完...）。我的语速很慢就导致有时候记不起单词别人可以提醒我，但是这种方式并不适合答题。除了上述英语的强弱点，我在应试方面也存在着明显的强弱点，具体如下：虽然我在近20年里都没有认真地准备参加过考试，体力也不太在状态，但我在20年前接受过艰苦卓绝的应试训练，现在还是能逐步找回当初的感觉。虽然我用了大量软件辅助我适应英文，但备考过程中我可以用它来筛选单词，改语法错误和句子错误，让我做完题以后有一个基本的反馈。虽然我又要上班又要看娃，自由时间不多，但我每天有2个半小时固定的通勤时间可以背单词，看视频课，还有娃睡觉到我睡觉之间的3-4个小时的时间也可以用来学习。周末因为要送孩子上课，我甚至有5个小时在坐车，看孩子上课的时候也可以学习。所以学习时间比较好把控，但因为总的时间不多，所以我要把所有的时间放在提分上。虽然我不知道托福题型，以及具体考场氛围，尤其是口语有4种不同的题型我到后来才分清楚，但好在我花了一部分精力把考场的整体过程搞清楚，有了底气。这样说起来，我好像并不是一个备考条件特别成熟的完美考生，但这并不妨碍我成为一个努力积极、向着目标持之以恒的前进者。
时间总体分配：阅读 25% 听力10% 口语35% 写作30%
达成目标：阅读从一无所知尽可能的拿分；听力要避免减分；口语要说完；写作要写得出正确的句子
第一阶段：8月中旬
8月中旬，我打算在老婆在美国读MBA期间顺便去美国读个博士。目标院校需要托福成绩，之前看过我老婆考托福，我知道这将是一个异常艰辛的过程，所以我马上准备进入备考状态。因为每天的时间和整体计划时间有限，我没有自己调查比较的时间，也没有走弯路的时间。我需要一个能马上对我考试做出响应的第三方辅导机构。因为我老婆以前在考满分(现学而思考满分）有一段愉快的备考经历，所以我在问完教学内容之后就在坐车回家的路上交了钱。我报的是4科全程班课，可能是比较基础的学法。因为我打算只从这一个渠道获取有关托福的所有信息，所以就都报了。前半个月主要是看视频基础课，开始用app背单词。这还是我第一次用app背单词，也是第一次上网课，以前是红宝书，大教室...，感觉真的比以前好太多了。这个开头让我充满了新鲜感。看规划好的单词表和基础视频课，作为职业打工人，完全不会有什么波澜，计划像上班打卡一样简单，这可能是我近些年头一次碰到有投入就会有收获的事情了，所以我非常有干劲。基础课阶段，我基本算是把英语从头学了一遍，有关于语法的要求因为以前都交给翻译软件了，所以从来没注意过。有关于语料这一块，因为我见得比较多，尤其是经济类词汇和科技，特别是生化类词汇我发现这是我的一个强项。但我也知道托福不光考这些，所以还是把要求的老老实实做了。之后是班课时间，原来是要按照考试顺序（我后来才知道是考试顺序）学习4门的。第一门是田慕桐老师的阅读，我在被当头一棒的同时也大开眼界。我第一次知道托福阅读要读的是一个我平时打死也不会读的东西，居然还问我细节。但是更奇妙的是，居然可以通过逻辑判断，把题答上来。在8月30日第一堂课下课的时候，我果断报名了11月11日，也就是我预计4科刚学完的日子，因为我对考试的形式感觉到了深深的不安，我觉得我需要走一遍过场才能知道自己真正薄弱在哪里。之后的阅读，听力班课按照计划顺利进行着。我没有特殊学什么，只是坚持几个原则，回答老师的每一个问题，在正确的时间完成当天的作业，总结错题，复看视频。老师要求的就一字不差地做了，没有要求的一步都不多走，把自己都交给老师。当然也是我实在没有多走那一步的时间，结课礼包要求背4000词，我就背4000词的那个词库，其实我也有好多次想做一些扩展，有好多英语教学视频在讲一些我觉得看了肯定能提高的东西。但是时间不允许我分心，我相信老师给出的计划是经过考验的没有时间的时候的最优解。我现在的目标是要求每科过20分线的同时尽量拿高分，至于把英语学得扎实好用，这个我到了美国有大把的时间来搞。就这样我度过了一个充实、提高的9月份，但是在9月末我得知了一个惊人的消息。那个时候我第一次联系到了我要报考博士的老师，知道报名是12月末截止，而且会在11月14号那一周进行初选。这一次的要求就从试试水变成一局all-in，压力陡增。我第一时间联系了辅导老师，她推荐把后面2节口语和写作压缩在一起上。这使我能保证知道托福考什么，怎么答以后还能有时间复习一下。2周内每隔1-2天就有2天直播课的压力是非常大的，为了备考，我带我家大宝大玩了4天（坐车在背单词...）然后含泪给送到了姥姥家，自己家留一个二宝充能。基本上了第一节课知道题型的时候，我确定了我的方向“尽人事，听天命”...，虽然老师在以30分的标准给我们讲。我自己知道我这两科的要求是，不能糊的太厉害，至少要把题答出来。我的速度根本跟不上，无论是口语的考虑时间，说话的时间，还是写作的打字时间。我知道如果给我无限的时间，加上一个翻译软件，我会像在办公室一样把这些好好搞定，但现在让我硬上，我真的很废。于是，还是老样子，我做了老师让我做的事情，口语打卡，写作课后作业，总结内容，练习金山打字。我能感觉到上完课我有在提高，感觉再加一把劲就能按时间要求把题答出来了。最后这个阶段是从10月20到11月11的最后3周。头2周我做了听力、阅读、口语母题班和写作的翻译练习，听力阅读有复盘打卡的日志，口语和写作没法反馈太多。最后一周，我开始适应考场的时间紧张感，考前一周在考试时间（日本时间10点开始）做了第一套，前一天上班摸鱼在考试时间做了最后一套。之前因为是工作日，只能晚上做了一套，当作一个压力测试，找一找自己体力的薄弱点。其他的时间都是在看阅读的常用句，背完那4000个单词（有的题真的因为单词不认识错，而且是成片的错），看口语的机经。
田老师把逻辑梳理的很好了，我自己需要的就是不按照自己的“日常的”读题，看段子，答题来做；而是按照正确的读题顺序，找正确的读题点，然后对比选项，给正确的解释就好。这里面有一个最不容易量化的就是脑补的程度和“最优选项”的底层逻辑。这个只能自己做题的时候，一次一次地往这个逻辑上套，熟练了才行。举一个不一定所有人能听懂的例子，做阅读的时候要想象，不是“自己”在做阅读，而是一个被阅读题库教育的AI在做。我虽然做的题不多，但是有时候我错的题都是网友留言比较有争议的题。遇到这种我不会说，这道题出的不好，而是跟田老师一个字一个字把它正选的逻辑，用我自己的话说清楚。然后如果有人问的话我还是在题里面留言。我做这个不光是让自己把奇怪的题搞对，也会让我遇到纠结的题不会耽误我整体的时间和心态还有体力。有关阅读的另一个点就是单词，单词对于我真的很多很难，虽然我也在背了，但可能是年龄的原因，真心记不住。但是我收藏那些打死我也记不住的大概400个单词的时候我发现一点，田老师说要注意看选项的方向性。而单词里面有大量的有方向性甚至相反的方向性的词群出现。由于时间关系我没有准备所有的方向，我目前发现的方向有几个给大家参考：比如放大和缩小，批评和表扬，清楚的和不清楚的，支持的和阻碍的，增加减少，上升下降，我重点把这些词汇搞熟，让我降低在方向性问题里面少丢分。还有一些动词，尤其是表示有具体动作的动词，一共不多但是看不懂很耽误事也一并背了。
听力我在20年前也是考满分的，这次给闭了个环。如前文所说，我没有听力提高的技巧可以分析，但是答题技巧还是学到很多。因为现实生活中如果有人跟我讲5分钟的话，然后跟我讨论我2分钟的时候他讲了什么，我会说他讲话没条理并让他重新说一遍，但是听力考试不能。于是，记笔记，包括后面的口语写作的听力部分的笔记方法，要按照老师教的养成良好习惯。其实我原来因为都能听清楚所以记很多，但是发现到写作那里的时候，手没力气了，所以想办法缩减自己笔记还是很重要的。我属于看着倒计时怕打不完太心急那种，好多题答题时间都是10秒以内，在做母题班的时候慢慢改过来，调整到了仔细看选项还不太纠结的速度。还有就是，听力的逻辑和阅读的逻辑还不太一样，听力的逻辑所要思考的层数要比阅读少一些，或者说答案要傻一些，没有那么多弯弯绕绕，都是直白的对错。虽然没有阅读这么复杂，但是正选的逻辑，或者说自己要避免脑补的地方要弄清楚。一个是我在公司肉眼可见的说话溜了（App跟读很重要，提高明显，而且会有很大的纠音作用）。还有就是，口语4道题，每道题的答法都是不一样的，这个我觉得如果是我自己准备的话打死我也搞不定的。课程中最帮到我的点，一是4种题的笔记怎么记，二是各自回答的框架。有了框架和时间安排，我们不需要花时间纠结要怎么组织段落，上来就可以拿来说。还有就是老师总结口语task1的8大基本需求方向式思考在想答案的时候很节省时间，比较适合想不出来硬刚。虽然我最后没有硬刚，但是我知道万一不行的时候我能有一个万金油的答法我心就不慌了。这次我能考25是比较幸运的，因为第一题正好压中机经，而且是我最擅长的儿童教育类的话题，把后面的心态带好了不少。刚才也提到了，口语有一大把的机经，而且重复出现率不低，经常有人说碰到了，而且我居然也碰到了。所以复习机经还是很重要的。我在群里面共享了一个机经的复制粘贴excel版，有了excel版我就可以筛选关键词比如“class”,”student”,”child kid”，”city“这些按主题来分类，这样可以批量的思考答案。还有就是因为字太多看不完，我让chatGPT把每一个问题缩句到5-6个词，这样虽然粗暴了一些，但是对于没有时间的我来说，大大提升了初筛的速度。我觉得我的写作是对不起老师的。老师用30分要求我们，我却用20分要求自己。
因为我一模拟考试我就发现我的写作能力可能比起学生时期退化了非常多，都怪科技太发达。
经过几轮糟糕的回答，我针对保底20开发了几个方法。
一个是提高打字速度，老师推荐的金山打字通虽然界面很80后，但是很好用。我来打我答写作的错字，一边打一边念拼写。
错字很好积累，我先打阅读题，粘贴到google邮件上，一些明显错的语法和拼写错误就一下子都标出来了。
还有就是我日常其实每天要写英语邮件占总数的一半，我开始不是批量改错，而是认真看每一个拼写错误并努力把它拼对，还有就是记在错词本上。
语法错误和拼写错误主要我不会正确加ing和过去式，分不清可数和不可数名词，并大量地忽略第三人称单这种简单而任何拼写校正都会轻而易举地改正所以我就不太注意的问题。
对于这个我真没有什么好办法，为了保底，我只能尽量避免除了现在时的其他时态，不会用的词就不用，少写少错。
还有就是task1的框架和task2的开头。虽然可能比较机械，但是换成是我我想不到怎么给这个话题开头。于是我每天默写一次框架，并保证至少框架里面用的这几个词的拼写是对的。
Task1因为可以写的内容是固定的，如果用框架写可以省去不少思考段落连接方法的时间，让我有时间检查一遍。
但是task2我真心写到了最后一秒，体力不够了加上10分钟真不够我写的...所以我把主要拿分点放在task1拿来平衡task2的分数，让整体看起来不是太糟糕。
至少从分数看我这一套绝地挣扎的苟且还是按照计划起到作用了。
（在KMF备考老师的帮助和技巧点分享）
这个课的安排还是很科学的，只要按照老师的做，跟上思路就会有提高。跟不上思路，还可以下课问，只要愿意跟上的话，我觉得是能跟上的。如果像我一样没有时间，完全可以把做什么，怎么做的大方向交给老师们，一些细节的个性化操作自己再想，但是不用想太多。还有就是我们的目标不一定都是考满分，所以可以根据自身水平，瞄准自己最有可能提高的地方提升长处，并同时尽量弥补短板（我所取的学校对四门成绩各有要求）。
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