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高能解读!ETS官方透露2021阅读考察方向!

2021-06-25 11:3:25

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正所谓知己知彼

百战不殆

托福阅读想要得高分

就得知道出题人想法

于是我们的罗老师

深入敌营

给大家带来了第一手情报



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考满分托福阅读名师:罗夏莲

考满分托福阅读主讲老师,英语专业八级,持有剑桥大学ESOL教师资格认证(TKT)以及国家教育部认证教师资格证。曾任教于武汉新东方,拥有四年一线留学英语考培经验。擅长精准定位学员特点,从学生角度出发制定个性化教学方案。

2021年3月26日,ETS在武汉举办了Propell® workshop。Propell® workshop培训是为期一天的托福教师培训,由 ETS 中国办公室主办,旨在通过 ETS 官方讲师与参会者面对面的讲授与互动,使托福考试教学人员充分了解托福考试所代表的全新英语语言教学理念。在会议中来自各地各学校的老师就自己在日常教学中所遇到的问题进行交流,提升托福备考相关的教学能力。


研讨会分为上下午两场,由ETS的资深官方培训师——朱翀老师主持全程,会议全程英文沟通讨论。上午主要介绍了托福考试的演变历史、出题机制、题目考察能力点详解、以及听力和阅读两个单项的评分细则详解。考满分共四位老师参加了本次会议,虾虾老师作为考满分的代表之一参与了研讨,来跟大家分享一下ETS官方讲师对于托福考试出题理念的传递。

 

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阅读考察能力

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托福阅读一共有十种题型,从考察目的来讲可以分为三类,每一类所需的能力点都有所不同。首先第一类:reading for basic comprehension, 这类题目是占比最大的,包括平时最常见的事实信息题,否定事实信息题,句子简化题等等。需要同学具有理解以下四个内容的能力:



general topic or main idea 理解文章主旨

major points related to the general topic or main idea 理解与文章主旨相关的主要论点

important facts and details  重要事实细节

vocabulary in the context of the reading material   阅读文章中的词汇



大家可以和自己平时对于“能力”的理解进行比对,咱们平时重点关注的其实只有后两个,也就是文章生词以及一些细节信息,但是很少同学有“结构式阅读”的习惯,所以每次做完一篇文章,所get到的信息基本上都是散沙一片。


而另一个大类 reading to learn 部分的题目,包括文章小结题和分类表格题,这部分对于“结构式阅读”的要求就体现的更加直接了,它需要“ability to manage the following reading relationships”: 


1. Understand the ideas in a text and connect them into a logical and complete summary, theory, hypothesis, or point of view.

2. Understand relationships between ideas


以上两点能力非常直白的说明了,在做阅读的过程中,只陷在细节内容里是远远不够的,更加需要具有 “联系句间关系,把握行文逻辑,总结论点间的关系”的能力。


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阅读能力 vs 做题技巧?

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很多同学在备考阅读过程中,都会产生这样的疑问:做题能力和阅读技巧哪个更加重要?因为大家普遍都觉得这两者是完全分开的,阅读能力看起来好像就是“背单词,刷长难句,读懂文章”,而技巧维度好像听起来更是一条捷径,仿佛不用背单词,不懂语法,读不懂文章也没关系, “做对题”就是王道。在这次的研讨培训中,培训师反复强调了托福考试题目内容的设计理念


托福考试不同于国内常见的英语考试,如中高考英语或者大学四六级等。托福并非完全考察所谓的应试能力,而是考察“skills needed to perform the real-world tasks”, 每种题型的设计都是在“Mimic what students do in Real life”。


题型维度

以阅读中非常典型的“词汇题”和“句子简化题”为例,都是将相对理解困难晦涩的词语/长难句,选出一个更加简单贴近生活的语言来描述。


能力维度

对于题干要求的快速理解,在字数繁多的学术文章中快速扫读所需重要信息,以及精读理解长难句的能力(skimming and scanning),考察的也是学生将来应对国外学习生活所必须的能力。


对于托福阅读的每种题型,虽然每种题型都有针对性的做题技巧,但本质上考察的依旧是大家的阅读能力。所以在会议中谈及“技巧”和“能力”两个方面如何达到平衡时,培训师给大家的答案是“You don’t need to.” 也就是对考生而言,技巧和能力本是不分家的


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能力维度中包含的除了单纯的背单词,学语法,更加考察的是对句内,句间,段间结构的判断能力,而这个能力同时也是阅读技巧中最常用且最好用的【逻辑分割法】,是虾虾老师的VIS阅读课程中的一个重要知识点。咱们拿一道细节题举例:

 

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大家可以自己做做看,这道题选什么~

公布答案:D,有多少小可爱错选了B举个手看一看~



对于这道题所设计的原文段落,其实结构非常非常清晰,很多同学在做完题后可能就看看网站解析,查查生词,核对一下选项就匆忙了事了。但是根本没有从阅读的【句间结构】能力上思考过为什么会做错。这个段落每一句话之间的逻辑可以看成这样

 

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整理成脑图的形式看起来更加清晰:


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所以这道细节题问的关于chip的内容,它在文段的【分论点2】这一层内部,和【分论点3】这一层没有任何关系,而选项B的内容则是第三层的内容了,不能回答题干问题。


对于这道题如果不去从文章结构出发,只会“单纯定位技巧” 或者锻炼 “硬刚原文的阅读能力”,其实都是不够的。一定要将“能力”与“技巧”结合起来。就像你研究一栋房子是怎么建成的,既要夯实每一块砖和水泥的基础,同时也要研究整栋楼房的结构布局。



托福文章的结构框架基本上都是非常清晰的,不管是段间还是段内都是总分结构,也就是由抽象到具体的论证过程。在论证过程中为了突出观点,会有很多“重复”的信息,对于我们做题而言是不需要逐字阅读理解的。


我们需要做的就是把握全文中心,各段主旨,段内逻辑方向,段间逻辑方向,过滤掉与前面主旨内容重复的信息即可。这种【结构式阅读】能力,是我们备考托福必备的能力,也是搞定90%以上阅读题型会用到的技巧。



好家伙

官方重要机密都在这了

下次阅读110+没问题吧!